ARTÍCULO ACADÉMICO PARA LA I.A

La Investigación-acción. Conocer Y Cambiar La Práctica Educativa

Autor: Antonio Latorre

En este libro se cuestiona la profesionalidad de los docentes: ¿éstos son profesionales transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros?, o por el contrario, ¿son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad educativa? La innovación y el cambio pasa por un profesorado formado en una doble perspectiva: la disciplinar y la pedagógico-didáctica.

INDICE

· La investigación-acción: ¿Qué es? Características. Propósitos. Modalidades. El proceso. Modelos del proceso de investigación-acción: Modelo de Lewin, Modelo de Kemmis, Modelo de Elliott, Modelo de Whitehead.

· El proyecto de investigación: Los ciclos. Implicar a otras personas. Plan de acción: inicio, problemas o foco, diagnóstico, revisión, la hipótesis de acción y formulación de la hipótesis. La acción: características y control. La observación de la acción. La reflexión. El informe de investigación

· Experiencias de investigación-acción.

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.agapea.com/editorialgrao/La-investigacion-accion--Conocer-y-cambiar-la-practica-educativa-i0n56271.jpg&imgrefurl=http://www.agapea.com/libros/La-investigacion-accion-Conocer-y-cambiar-la-practica-educativa-isbn-8478272925-i.htm&h=142&w=100&sz=4&hl=es&start=144&usg=__LmPKcKOK1Ijm65IpAqUFPoom2uk=&tbnid=eJX0-GOa5lgIrM:&tbnh=94&tbnw=66&prev=/images%3Fq%3Dinvestigacion%2Baccion%26start%3D140%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26hl%3Des%26sa%3DN